简介
神豪：我的教师生涯不一样这书“什么名都被取了我取啥”写得真是超精彩超喜欢，讲述了林蓄的故事，看了意犹未尽！《神豪：我的教师生涯不一样》这本连载的都市日常小说已经写了215514字。
神豪：我的教师生涯不一样小说章节免费试读
第二天一早，林蓄像往常一样七点起床，七点半出门，八点到校。晨读、上课、批改作业，一切如常。
只是课间休息时，他多看了眼手机银行APP。
数字没变，十万还在那里。
上午第三节是语文课，林蓄讲的是朱自清的《春》。他站在讲台上，看着台下四十多双眼睛，努力把注意力集中在教学上。
“同学们，春天在你们的想象中是什么样子的？”
“花开！” “草绿！” “可以放风筝！”
孩子们七嘴八舌地回答。林蓄微笑着，在黑板上写下关键词。
“朱自清先生笔下的春天，不仅有视觉上的美，还有听觉、嗅觉上的感受。比如这句‘风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香’——你们能想象出这种味道吗？”
一个坐在前排的女生举手：“林老师，就像下雨后草地的味道！”
“对，很贴切。”林蓄赞许地点头，“所以写作文时，我们要学会调动多种感官，让描写更生动。”
下课铃响时，林蓄布置了作业：以《我眼中的秋天》为题写一篇短文，要求至少运用两种感官描写。
走出教室，走廊上遇到苏瑶。她抱着教案从五班教室出来，今天穿了件浅绿色的连衣裙，衬得肤色很白。
“林老师。”苏瑶微笑着打招呼。
“苏老师。”林蓄点头回应，“刚上完课？”
“嗯，也是《春》。林老师这课上得真精彩，我在隔壁都听到学生们的笑声了。”
“苏老师过奖了。”林蓄有些不好意思，“对了，苏老师今天下午有空吗？教研会结束后。”
苏瑶愣了一下：“有啊，怎么了？”
“想请你吃个饭，顺便请教些教学上的问题。”林蓄尽量让自己的语气听起来自然，“听说学校后门那家捞化店汤头很不错？”
苏瑶的眼睛亮了起来：“是啊，他们家的骨髓汤底是熬了十几个小时的，特别鲜。林老师也喜欢捞化？”
“福州人哪有不喜欢捞化的。”林蓄笑着说，“就是一直没找到特别合口味的。苏老师要是下午有空，教研会结束了一起去尝尝？”
话说出口，林蓄自己都有些意外。他平时并不是个主动邀约的人。
苏瑶显然也有些意外，但她很快点了点头：“好啊，正好我晚上也没事。那家店五点半开门，我们开完会过去应该刚好。”
“那就这么说定了。”
简单的对话过后，两人各自回办公室。林蓄走在走廊上，心情莫名好了起来。
中午在食堂吃饭，林蓄打了份荔枝肉套餐，找了张靠窗的桌子。刚坐下没多久，苏瑶也端着餐盘过来了。
“林老师，不介意我坐这儿吧？”
“当然不介意。”林蓄忙说。
苏瑶的餐盘里是清炒时蔬和红烧豆腐，看起来很清淡。
“苏老师吃得这么素？”林蓄问。
“我口味比较淡。”苏瑶笑道，“而且最近在控制体重。”
“你已经很瘦了。”林蓄脱口而出，说完才觉得有些唐突。
苏瑶脸微微一红，低头吃饭。
为了缓解尴尬，林蓄换了个话题：“苏老师来福州两年了，还习惯吗？”
“挺习惯的。福州气候比南平湿润些，饮食也合口味。”苏瑶说，“就是刚来时听不懂福州话，闹过不少笑话。”
“现在能听懂了吗？”
“简单的能听懂一些，比如‘丫霸’、‘女山女担’这些。”苏瑶说着，自己先笑了，“不过说还是说不好。”
“已经很不错了。很多外地同事来了好几年还一句都听不懂。”
两人边吃边聊，从福州的气候聊到南平的风光，从教学心得聊到学生趣事。林蓄发现苏瑶不仅温柔，还很健谈，对很多问题都有独到的见解。
“其实我觉得语文教学最难的不是传授知识，而是激发学生对文字的热爱。”苏瑶认真地说，“有些学生一看到作文就头疼，不是他们不会写，是不知道写什么。”
“我深有同感。”林蓄点头，“所以我经常鼓励学生从身边小事写起，写自己真实的情感和经历。”
“没错！林老师你上次让七班学生写《我家的小区》，我看了一些，写得真好。那个写小区流浪猫的男生，观察特别细致。”
“你说的是陈浩吧？那孩子确实有天赋。”
一顿午饭吃得轻松愉快。吃完饭，两人一起把餐盘送到回收处，然后各自回办公室午休。
下午的教研会冗长而沉闷，主要讨论下个月的公开课安排和期中考试出题。林蓄作为青年教师代表需要开一节示范课，他选择了《背影》这篇经典课文。
“林老师准备怎么设计这节课？”语文组长问道。
“我想从细节描写入手，引导学生体会父爱的含蓄深沉。”林蓄认真地说，“可以让学生分享自己与父亲之间的‘背影’时刻，然后对比朱自清笔下的背影。”
“这个切入点不错。”苏瑶突然开口，声音轻柔但清晰，“我上次听林老师的课，发现他很擅长引导学生从生活经验出发理解文本。这个方法用在《背影》上应该会有很好的效果。”
林蓄有些意外地看向她，苏瑶回以微笑。
“那苏老师呢？你准备讲哪篇？”组长问。
“我想讲《荷塘月色》，侧重意境营造和情感表达。”苏瑶说，“正好和林老师的课形成互补，一个重细节，一个重意境。”
“好，那就这么定。”组长满意地点头，“两位年轻老师好好准备，这次公开课教育局的领导也会来听。”
教研会结束时已经快五点半。老师们陆续离开，林蓄收拾好东西，看到苏瑶也在整理教案。
“苏老师，现在出发？”
“嗯，走吧。”
两人并肩走出教学楼。夕阳把校园染成金黄色，梧桐树的影子拉得很长。
“林老师开车了吗？”苏瑶问。
“开了，停在那边。我送你过去？”
“不用不用，就在后门，走路几分钟就到了。”苏瑶连忙摆手，“我们走过去吧，正好今天天气不错。”
“也好。”
从学校正门绕到后门需要穿过一条小巷，两边是些老旧的居民楼，阳台上晾晒着衣物，偶尔有饭菜香飘出来。这场景让林蓄想起小时候在台江老城区的生活。
“林老师是福州本地人吧？”苏瑶边走边问。
“是啊，土生土长。苏老师是南平人？”
“嗯，建瓯的。来福州两年了，还是挺想念家乡的吃的。”苏瑶笑着说，“建瓯光饼、板鸭……福州虽然也有，但总觉得味道不太一样。”
“那是，家乡味是复刻不了的。”林蓄表示理解，“不过福州好吃的也不少，慢慢发掘。”
“是啊，所以我经常探索各种小店。”苏瑶眼睛亮了起来，“这是我在福州的一大乐趣。”
谈话间，两人已经走到后门的小街。那家捞化店不大，门面看起来有些年头了，招牌上的字都有些褪色，但收拾得很干净。正是饭点，店里已经坐了好几桌客人。
“老板，两碗捞化，都要骨髓汤底。”苏瑶显然是熟客，轻车熟路地点单，“我的加一份罗汉肉，林老师你呢？”
“我也要罗汉肉，再加个煎蛋。”
“好嘞，两位稍等。”老板是个五十多岁的大叔，声音洪亮，系着条洗得发白的围裙。
两人在靠墙的小桌坐下。店面不大，桌子挨得近，能听到隔壁桌的谈话声——是一对中年夫妇在讨论孩子上学的事。
“这家店开了二十多年了。”苏瑶小声说，“老板坚持每天用新鲜筒骨熬汤，不放味精，所以汤特别纯。”
“难怪你推荐。”林蓄环顾四周，墙上贴着些老照片，记录着这家店的变迁。“这种老店越来越少了。”
“是啊，所以我只要发现这样的店，就经常来光顾，算是支持吧。”苏瑶说着，从包里拿出纸巾擦拭桌面——一个很自然却很贴心的动作。
很快，两碗热气腾腾的捞化端了上来。乳白色的汤底，细白的米粉，上面铺着罗汉肉、煎蛋和几片青菜，撒着葱花和炸蒜末。香气扑鼻。
“尝尝看。”苏瑶期待地看着他。
林蓄先喝了口汤——确实鲜，骨髓的醇厚完全融入汤中，没有味精的虚假鲜味，而是食材本身的味道。米粉爽滑，罗汉肉煮得恰到好处，软嫩而不烂。煎蛋是溏心的，用筷子一戳，蛋黄流出来混入汤中，更添风味。
“好吃。”他由衷地说，“这汤底真功夫。”
苏瑶笑了，眼睛弯成好看的弧度：“对吧？我第一次来就爱上了。”
两人安静地吃了一会儿，偶尔交谈几句关于教学的事。林蓄发现苏瑶对语文教学有很多独到的见解，尤其是在传统文化和现代教育的结合上。
“其实我觉得，语文课不只是教课文。”苏瑶用纸巾擦了擦嘴角，“更是教学生如何感受生活，如何表达情感。就像这碗捞化——看起来简单，但老板花了二十多年研究怎么把汤熬好。写文章也是一样，需要时间和用心。”
“说得很好。”林蓄点头，“所以我一直觉得，语文老师自己要先是个热爱生活的人，才能把这种热爱传递给学生。”
“没错。”苏瑶眼睛更亮了，“林老师也是这样想的？太好了，我还以为只有我这么‘理想主义’呢。”
“理想主义没什么不好。”林蓄笑着说，“尤其是对我们这个职业来说。”
谈话间，一碗捞化不知不觉见了底。林蓄满足地放下筷子，看了眼时间——六点二十。
“老板，买单。”他招呼道。
“两碗一共四十六。”老板走过来。
林蓄正准备扫码，突然想起什么，转头问苏瑶：“对了苏老师，你知道这附近有什么大点的商场吗？我想去买点东西。”
“商场？”苏瑶想了想，“往前走到路口右转，有个万达广场，不算特别大，但该有的都有。林老师要买什么？”
“想给我爸妈买个按摩椅，家里那个旧了。”林蓄自然地说——这是实话，也是计划的一部分。
“按摩椅啊……万达三楼好像有个按摩器材专卖店，你可以去看看。”苏瑶热心地说，“不过买之前最好让叔叔阿姨试试，每个人适合的款式不一样。”
“说得对。那……”林蓄犹豫了一下，“苏老师晚上还有事吗？如果没事的话，能不能帮我参谋参谋？我对这个不太懂。”
这邀请比刚才更进了一步。林蓄说完，自己都有些紧张。
苏瑶显然也有些意外，但她只是稍微停顿了一下，便点了点头：“好啊，反正我晚上也没安排。而且我去年给我爸妈买过按摩椅，还算有点经验。”
“那太好了。”林蓄心中一喜，“就当是谢谢你带我吃这么好吃的捞化。”
“互相帮助嘛。”苏瑶笑着说。
买完单，两人走出小店。傍晚的街道热闹起来，下班的人群、放学的学生、遛狗的居民，构成一幅鲜活的市井画面。
“走过去大概十五分钟。”苏瑶指了个方向，“就当饭后散步。”
“好。”