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《流金岁月：从2003开始》精彩章节试读
十月底的一天，下午最后一节是班主任张老师的数学课。张老师讲课很认真，板书工整，逻辑清晰，但语速偏快。林昭一边听一边在笔记本上做笔记，过目不忘让他能轻松跟上节奏，但他还是习惯性地记下要点——这是一种学习习惯，能帮助他梳理思路。
课讲到一半，张老师转身在黑板上写下一道例题。林昭趁这个空档，从书包里拿出那本《计算机是怎么工作的》，翻开到昨天看的那页，继续往下看。这本书他已经看了一大半，虽然很多地方还不太懂，但基本概念已经有个轮廓了。
他看得专注，没注意到张老师已经写完题目转过身来。等张老师开始讲解时，他才把书合上，收进抽屉，抬头听课。
但已经晚了。张老师看见了。
下课后，张老师走到林昭桌旁，敲了敲桌子：“林昭，跟我来一下办公室。”
林昭心里一紧，但脸上平静：“好的，张老师。”
他起身跟着张老师走出教室。路过蒋南孙的座位时，他看见蒋南孙抬起头，眼神里有关切。他朝她微微摇头，示意没事。
办公室里还有其他几位老师在。张老师在办公桌后坐下，示意林昭也坐。
“林昭，刚才上课你在看什么书？”张老师开门见山。
“计算机方面的课外书。”林昭实话实说。
“计算机？”张老师皱眉，“你知道现在是高二吗？你知道高二有多关键吗？你知道你是（1）班的学生，是年级第一，应该给其他同学做榜样吗？”
一连三个问题，语气不算严厉，但能听出不高兴。
“我知道，张老师。”林昭说，“但我没有耽误学习。上课听讲，作业完成，考试成绩……”
“那是现在。”张老师打断他，“看这些课外书，会分散你的注意力。你现在最重要的是把基础打牢，把高中知识学扎实。计算机、金融这些东西，等上了大学再学也不迟。”
“张老师，我已经把高中知识学得差不多了。”林昭说。
张老师愣了一下，然后笑了，笑容里有些无奈：“林昭，我知道你成绩好，是年级第一。但学无止境，高中知识不是你想象中那么简单。尤其是高二下学期和高三，难度会加大……”
“我已经自学完了高二下学期的内容，高三的内容也看了大半。”林昭平静地说。
办公室里安静了几秒。其他几位老师也抬起头看向这边。
教物理的王老师推了推眼镜：“林昭，你说你自学完了高二下学期的内容？”
“是的，王老师。”林昭点头。
“高三的也看了？”教化学的刘老师也问。
“看了大部分。”
几位老师互相看了一眼。张老师表情严肃起来：“林昭，这不是开玩笑的事。我知道你想拓展知识面，但高中学习要循序渐进，不能好高骛远。”
“我没有好高骛远。”林昭说，“我真的学完了。如果张老师不信，可以考我。”
张老师盯着他看了几秒，似乎在判断他是不是在说大话。然后，他从抽屉里拿出一套卷子，拍在桌上。
“这是去年高三上学期的数学期中试卷，满分150。你现在做，能做多少分？”
林昭看着那份卷子。很厚的一沓，题目密密麻麻。他想了想，说：“我能试试，但需要时间。”
“一上午够不够？”张老师问。
“不用，两节课应该够了。”林昭说。
办公室里又是一阵安静。两节课做一套高三的期中卷，这话说得太大了。
“好。”张老师点头，把卷子推过来，“你现在就做，在这儿做。能做多少做多少，我看看你的真实水平。”
林昭接过卷子，在旁边的空办公桌上坐下，拿出笔，开始做题。
办公室里很安静，只有笔尖划过纸张的声音。张老师和其他几位老师时不时看向他，眼神里有怀疑，有好奇，也有审视。
林昭做得很认真。过目不忘让他对高中数学的所有知识点都烂熟于心，这几个月看的课外书拓展了他的思维，很多题目他都能从不同角度切入。选择题和填空题做得很快，解答题需要写步骤，慢一些，但思路清晰。
两节课的时间很快过去。下课铃响时，林昭刚好做完最后一道题。他放下笔，检查了一遍，然后起身把卷子交给张老师。
“做完了？”张老师看了眼表，正好两节课。
“嗯。”林昭点头。
张老师接过卷子，开始看。看了几道题，他的眉头皱了起来。看了半张卷子，他的表情从严肃变成了惊讶。看完选择题和填空题，他抬起头看了林昭一眼，眼神复杂。
“王老师，刘老师，李老师，你们来看看。”张老师把卷子摊在桌上。
几位老师围过来。物理王老师拿起卷子，快速浏览了一遍，表情也变了：“这……这解答步骤很规范，思路也很清晰。”
化学刘老师拿过卷子，指着其中一道大题：“这道题是去年最难的一道，全市能做出来的没几个。他这解法……很巧妙。”
英语李老师也过来了，但她是文科老师，看不太懂数学卷子，只是问：“正确率怎么样？”
“选择题和填空题全对。”张老师说，声音有些涩，“解答题……我得仔细看看。”
他又拿起卷子，一道题一道题地仔细看。办公室里很安静，只有纸张翻动的声音。
十分钟后，张老师放下卷子，长长地吐了口气。
“怎么样？”物理王老师问。
“除了最后一题的最后一小问，解法有些跳跃，我给扣了两分，其他……全对。”张老师说，“总分148。”
办公室里一片安静。
148分。去年的高三期中卷，难度很大，满分150，林昭一个高二学生，两节课做完，148分。
“这……”化学刘老师不知道该说什么了。
“张老师，我这还有一套物理卷子，也是去年的，满分120。”物理王老师忽然说，“要不让他也做做？”
“我这儿也有化学的，满分100。”刘老师说。
“英语的也有，不算作文满分135。”李老师说。
张老师看向林昭：“你愿意试试吗？”
“可以。”林昭点头。
于是，接下来的一上午，林昭就在办公室里，连续做了三套卷子——物理、化学、英语。数学他已经做过了，语文和生物没有现成的卷子，但老师们表示相信他的能力。
做物理卷子时，林昭遇到了点困难。物理和数学不一样，更注重对概念的理解和应用。虽然他过目不忘，记住了所有公式，但有些题目需要深入理解才能做出来。他花了点时间思考，最后还是都做出来了。
化学卷子相对简单些，主要是记忆和推理。英语卷子对他来说最容易——前世他虽然只是个外卖员，但英语底子不错，加上这辈子的学习，做高三的卷子不算难。
中午放学铃响时，林昭刚好做完英语卷子。他放下笔，揉了揉有些发酸的手腕。
几位老师围过来，开始改卷子。办公室里气氛有些凝重，只有红笔划过的声音。
二十分钟后，结果出来了。
物理卷子，选择题全对，大题有一道扣了五分，总分115（满分120）。
化学卷子，选择题全对，实验题有一小问扣了三分，总分97。
英语卷子，除了作文没写（老师没要求写），其他部分扣了七分，总分128。
办公室里一片死寂。
几位老师看着那几张卷子，又看看林昭，表情复杂。
最后，张老师先开口了。他的声音有些沙哑：“林昭，你……你真的把高中知识都学完了？”
“基本上学完了。”林昭说，“还有些细节需要巩固，但整体框架已经掌握了。”
“你是什么时候开始自学的？”物理王老师问。
“暑假开始，断断续续在看。”林昭说。
“看完了高二下学期，还看了高三的内容？”化学刘老师问。
“嗯。”林昭点头。
几位老师又互相看了一眼。他们都教了很多年书，见过聪明的学生，但没见过这么聪明的。高二上学期，已经把高中知识学完了，而且不是囫囵吞枣，是真正掌握了。
“所以你看那些课外书……”张老师说。
“是因为课堂内容已经掌握了，想多学点东西。”林昭说，“张老师，我不是不重视高中学习。相反，我觉得高中知识是基础，很重要。但我学得快，所以想拓展一下。”
张老师沉默了很久。办公室里很安静，能听见窗外场上学生们打篮球的声音。
终于，张老师叹了口气：“林昭，你让我很为难。”
林昭没说话，等他说下去。
“按理说，学生应该以课堂学习为主，不能好高骛远。”张老师说，“但你这种情况……我教了二十多年书，第一次遇到。你的水平，确实已经超出了高二的范围。”
他顿了顿，看向其他几位老师：“各位老师，你们怎么看？”
物理王老师推了推眼镜：“我觉得……可以特事特办。林昭的情况特殊，如果强行要求他只听课堂内容，反而是浪费时间。”
“我同意。”化学刘老师说，“但他看课外书，要在完成课堂学习的前提下。而且，不能影响其他同学。”
“我也同意。”英语李老师说，“不过林昭，你要记住，虽然你学得快，但基础要打牢，不能骄傲。”
林昭认真点头：“我明白，谢谢各位老师。”
张老师看着他，表情严肃：“林昭，我可以同意你在完成课堂学习的前提下，看一些课外书。但有几个条件。”
“张老师您说。”
“第一，课堂纪律必须遵守。上课可以不听，但不能影响其他同学，不能看课外书。”
“第二，作业必须按时完成，不能敷衍。”
“第三，考试成绩不能下滑。如果下滑，这个特权就收回。”
“第四，不能向其他同学宣扬这件事。你的情况特殊，不代表其他同学也可以效仿。”
林昭一一答应：“我明白，谢谢张老师。”
张老师点点头，表情缓和了些：“林昭，你很聪明，比我想象的还要聪明。但聪明要用对地方。你有这个能力，是好事，但也要踏踏实实，一步一个脚印。”
“我记住了，张老师。”林昭说。
“好了，去吃饭吧。”张老师挥挥手，“下午还要上课。”
“谢谢张老师，谢谢各位老师。”林昭朝老师们鞠了一躬，转身走出办公室。
走出教学楼时，阳光很好。林昭深吸了口气，感觉心情有些复杂。他没想到事情会发展成这样，但结果还不错。至少，他可以光明正大地看课外书了。
“林昭。”
身后传来声音。林昭回头，看见蒋南孙站在楼梯口，手里拿着一个饭盒。
“你没去吃饭？”林昭问。
“等你。”蒋南孙走过来，把饭盒递给他，“给你带的。张老师找你……没事吧？”
“没事。”林昭接过饭盒，打开一看，是两个包子，“谢谢你。”
“不客气。”蒋南孙看着他，眼神里有担心，“我听说……老师们让你做卷子？”
“嗯，做了几套。”林昭说，拿起一个包子咬了一口。是肉包子，还温热。
“结果怎么样？”蒋南孙轻声问。
“还行。”林昭说，“老师们同意我看课外书了，前提是不影响学习。”
蒋南孙眼睛微微睁大：“真的？”
“嗯。”林昭点头，把另一个包子也吃了。
蒋南孙看着他，眼神复杂。有惊讶，有佩服，也有一丝说不清的东西。她沉默了几秒，然后说：“林昭，你真的很厉害。”
“运气好而已。”林昭说。
“不是运气。”蒋南孙摇头，声音很轻，“是实力。我看得出来，你是真的懂，不是死记硬背。”
林昭没说话。蒋南孙说得对，他确实不是死记硬背。过目不忘让他记住了知识，但理解是靠他自己的努力。这几个月，他看了多少书，做了多少题，只有他自己知道。
两人并肩往教室走。走到教室门口时，林昭说：“这事别跟别人说。老师们让我保密。”
“我知道。”蒋南孙点头，“我不会说的。”
下午的课，林昭听得很认真。虽然大部分内容他都已经会了，但他还是认真听讲，认真做笔记。这是对老师的尊重，也是对自己的要求。
课间，朱锁锁来找他。她显然听说了什么，表情有点着急。
“林秀才，我听说张老师找你谈话了？还让你做卷子？怎么回事啊？”
“没事，就考了考我。”林昭简单地说。
“考你？考什么？”
“高三的卷子。”
朱锁锁眼睛瞪大：“高三的？你做了？怎么样？”
“还行。”林昭说。
朱锁盯着他看了几秒，忽然笑了，笑容里有骄傲，也有点失落：“我就知道，你肯定没问题。林秀才，你真是……太厉害了。”
“还好。”林昭说。
“那以后呢？张老师还管你看课外书吗？”
“不管了，只要不影响学习。”
“那就好。”朱锁锁松了口气，但很快又说，“不过你也别太拼命了，该休息还是要休息。”
“知道。”林昭说。
上课铃响了。朱锁锁朝他挥挥手，跑下楼去。林昭回到座位，蒋南孙已经坐好了。她看了他一眼，没说话，但眼神里有笑意。
下午的课继续。林昭依然认真听讲，认真做笔记。但偶尔，他会想起上午在办公室的那一幕——几位老师惊讶的眼神，那几张几乎满分的卷子，还有张老师最后说的那句话：
“林昭，你很聪明，但聪明要用对地方。”
他知道，张老师说得对。聪明是天赋，但怎么用，是他自己的选择。
他选择用在正确的地方。
放学时，林昭和蒋南孙一起下楼。走到二楼，朱锁锁等在那里。三人一起走出教学楼。
夕阳很好，把校园染成金色。梧桐叶子在风里沙沙作响。
“林秀才，你今天可出名了。”朱锁锁说，“现在全年级都知道，你被老师们叫去办公室做了一上午卷子，还都做出来了。”
“不至于。”林昭说。
“怎么不至于。”朱锁锁笑，“（7）班都传遍了。说（1）班有个学霸，高二就把高三的课学完了，老师们都拿他没办法。”
林昭无奈地摇摇头。他没想到这事传得这么快。
蒋南孙轻声说：“树大招风，林昭，你以后要更小心些。”
“我知道。”林昭说。他明白蒋南孙的意思——太突出，容易招人嫉妒，也容易给自己带来不必要的关注。
走到校门口，蒋南孙家的车等在那里。她朝两人点点头，上了车。
朱锁锁看着车子驶远，转头对林昭说：“我也走了，林秀才。明天见。”
“明天见。”林昭说。
朱锁锁转身走了。林昭站在原地，看着她的背影消失在街角，然后转身往家走。
推开门，正在厨房准备晚饭。
“回来了？今天怎么这么晚？”
“有点事。”林昭放下书包，没多说。
晚饭时，问起学校的事。林昭简单说了说，没提做卷子的事，只说老师找他谈话，同意他看课外书了。
听了，点点头：“老师同意就好。但小昭，你要记住，学习是本，课外书是拓展，不能本末倒置。”
“我知道，。”林昭说。
吃完饭，他主动洗碗。洗好碗，回到房间，坐在书桌前，没有立刻学习。
窗外的天色已经暗了，星星开始出现。林昭看着夜空，心里很平静。
他摊开那本《计算机是怎么工作的》，继续往下看，
窗外的星星很亮，明天会是晴天
小说《流金岁月：从2003开始》试读结束！